氛围促进班级管理

来源：     日期：2011-09-30 15:02:41   人气：1    录入：袁 璐

九年级的学生正处于一个充满矛盾的阶段，有学习上的矛盾、言行上的矛盾、生活上的矛盾、交际上的矛盾、情感上的矛盾……他们的言行，既有成熟的一面，又有幼稚的一面；既有慎重的一面，又有冲动的一面；既有胆敢的一面，又有腼腆的一面；既有乐观的一面，又有气馁的一面；既有包容的一面，又有计较的一面……这是因为九年级的学生正立在一个接受考验的关口。九年级学生可谓是任重而道远。
       作为九年级班主任，我一直在思考，如果能够创造一个和谐、主动、积极、合作、竞争的班级氛围，那么学生就能学得轻松高效。那么怎样创造这样的氛围呢？
       第一，树立目标很重要。这时应做到当前目标与阶段目标相结合。当前目标是根据自己的学习情况对课上课下提出具体目标，结合月考、单元测评进行分析，达到成绩进步的目的；阶段目标，就是一年的目标，或是三年的目标，明年中考我想进入哪所高中，将来想进入哪所大学等。随时坚定信念，主动调整学法，保持一种积极的心态，乐观的心态，健康的心态。
       第二，不放弃目标。要学会坚持，对于学习要时时一样，科科一样，不因一次考试分数高，就信心百倍，干劲十足，上课认真，笔记工整，也不因一次考试失败，就认为自己不是读书的料，作业马虎。要有恒心。做到不受外界的影响，胜不骄败不馁，高兴之余能找到自己的不足，悲伤之际能知道自己的优点，按照自拟的学习计划，时间分配，科目安排，努力方向一步一步向前进。不怕苦，吃得苦是持之以恒的保证。这样他会认为这是锻炼自己的好机会，往往能知难而进，迎难而上，他才能把压力变成动力，变得越来越勤奋，越来越有进取心。
       第三，谦虚好学，不满足才更能明确自己下一步或下一阶段的学习方向，达到取长补短。
       第四，生活方面注重形象，也能增强自己的信心，给你带来无穷的快乐，增加无限的动力。
       第五，服从安排、不浮躁也便于学生养成良好习惯，保持一颗充满热情的心，树立拼搏进取的意志。
       一个班级也是由性格各异的学生组成，所以要把一个班级管理好，“氛围”就无形起着牵一发而动全身的作用。一个班级有好的“氛围”，会激发全体学生力争做好，学好，向善的意识；就容易树立学生很强的竞争力，集体荣誉感，超越自我的意识；就利于培养学生的合作，顽强意志，进取向上的意识。